Les devoirs....(ce qui est dit aux élèves)

Une brève lecture  (pour s'éveiller, découvrir et appréhender la maîtrise de la langue d'une autre manière que le rituel grammaire-orthographe-conjugaison-vocabulaire

• une leçon qui porte sur une notion étudiée en classe ou un apprentissage par coeur (1 strophe de poésie ou des tables de multiplications par exemple )
• un travail écrit d'application (lié à une leçon apprise ou sous la forme de questionnaire lié à une lecture)
   Ce travail est donné généralement 1 semaine à l'avance, il faut donc s'organiser.
  
  Comme je l'ai toujours dit, il ne faut pas que ce travail - hormis la lecture (pour laquelle chacun va à son rhytme) - prenne plus de 35 minutes. Par ailleurs, chaque élève est différent et on n'est pas tous égaux devant le travail. Certains doivent plus s'exercer que d'autres pour obtenir de bons résultats (c'est aussi pour cela que j'ai mis en place ce blog avec les exercices en ligne). Aussi, et je vous en parle souvent, si vous avez été attentifs en classe, le travail à la maison paraît plus simple. Et il ne faut pas trop que les parents s'en mêlent (juste, ils vérifient) pour éviter les disputes : vous devenez grands. De mon coté, je n'ai jamais disputé un élève qui m'a dit en me montrant un cahier de brouillon sur lequel il y a des essais de phrases ou calculs :  "j'ai essayé, je n'y arrivais pas et au bout d'une demie heure, j'ai arrêté" (maintenant ne le faîtes pas systématiquement...)